09.09.2010
czwartek,






O nas
Środowiskowy Dom Samopomocy w Świnoujściu jest dziennym ośrodkiem wsparcia dla osób z upośledzeniem umysłowym.
Ośrodek funkcjonuje od poniedziałku do piątku w godz. 7.30 - 15.30.
Do podstawowych zadań ŚDS należy:
- organizacja całokształtu spraw związanych z życiem osób niepełnosprawnych w środowisku zamieszkania,
- prowadzenie rehabilitacji społecznej i zawodowej rozumianej jako zespół działań zmierzających do osiągnięcia przez użytkowników poprawy jakości życia, samodzielnego funkcjonowania oraz powstrzymania postępującej regresji,
- reprezentowanie interesów niepełnosprawnych w społeczności lokalnej oraz przeciwdziałanie społecznemu wykluczeniu.
Proces wspierania w Środowiskowym Domu Samopomocy realizujemy poprzez:
- TERAPIĘ ZAJĘCIOWĄ
Terapia zajęciowa jest działaniem wielokierunkowym opartym na wykorzystaniu tkwiącego w każdym człowieku potencjału rozwojowego mającego Ľródło w naturalnych siłach witalnych organizmu, niezależnie od stopnia niepełnosprawności.Daje każdemu uczestnikowi domu szansę wyrażenia siebie w dostępnej i indywidualnej formie, określonej jego wewnętrznymi i zewnętrznymi predyspozycjami.
Istotą terapii jest leczenie i usprawnianie za pomocą określonych czynności, zajęć i pracy, które mogą mieć wartość kształcącą, wychowawczą, a także leczniczą. Rozwija umiejętności manualne, pobudza do twórczości, uczy starannego i estetycznego wykonania, poprawia koordynację wzrokowo-ruchową, ćwiczy koncentrację uwagi na danej czynności, uruchamia wyobraĽnię, wrażliwość, poczucie estetyki.
- TRENINGI
Wśród treningów prowadzonych w naszym Domu można wymienić:
-
trening umiejętności spędzania czasu wolnego, który polega głównie na umożliwieniu użytkownikom rozrywki i rekreacji, a
także na poszukiwaniu i rozwijaniu ich zainteresowań. Organizowane są wycieczki do miejsc związanych z dawną i dzisiejszą kulturą
oraz wycieczki turystyczne, których celem jest poznawanie nowych miejsc, kontakt z przyrodą.
Terapeuci zwracają uwagę uczestnikom na prawidłowe zachowanie się miejscach publicznych: kinie, teatrze, kawiarni. W ramach treningu zachęca się uczestników do czytania, oglądania filmów, korzystania z gier zespołowych, co pośrednio pozwala im również na podtrzymanie nabytych wcześniej umiejętności szkolnych;
-
trening samoobsługi w ramach, którego uczestnicy uczą się samodzielnego jedzenia, mycia się, ubierania i załatwiania
potrzeb fizjologicznych, utrzymania higieny ciała, dbania o estetykę wyglądu (np. doboru garderoby, fryzury),utrzymania higieny
otoczenia.
-
trening zaradności życiowej i funkcjonowania w codziennym życiu - m.in. dotyczy takich czynności jak: przygotowanie
prostych posiłków, prania, dbania o osobistą higienę i wygląd zewnętrzny, gospodarowania pieniędzmi, ćwiczenia z poznawaniem
wartości pieniądza, nauki planowania zakupów, dokonywania zakupów, utrzymania czystości i porządku w swoim otoczeniu, obsługi
podstawowych urządzeń domowych (pralki, żelazka, zmywarki, suszarki do włosów, itp.). W ramach tego treningu uczestnicy uczą
się także załatwiania spraw w urzędach, instytucjach.
- trening umiejętności społecznych i interpersonalnych obejmuje: nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów społecznych, aktywność i odpowiedzialność, motywowanie do funkcjonowania w oparciu o własne możliwości, kształtowanie umiejętności współpracy i komunikowania się w grupie na zasadach otwartości, partnerstwa i wzajemności, aktywizację w celu znalezienia zatrudnienia - np. redagowanie życiorysów, listów motywacyjnych, trening rozmowy z pracodawcą.
-
trening umiejętności spędzania czasu wolnego, który polega głównie na umożliwieniu użytkownikom rozrywki i rekreacji, a
także na poszukiwaniu i rozwijaniu ich zainteresowań. Organizowane są wycieczki do miejsc związanych z dawną i dzisiejszą kulturą
oraz wycieczki turystyczne, których celem jest poznawanie nowych miejsc, kontakt z przyrodą.
-
PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNE,
które obejmuje w okresie początkowym ustalenie diagnozy psychologicznej w oparciu o obserwację zachowań zarówno spontanicznych, jak i ukierunkowanych. Umożliwia to rozpoznanie psychicznych, poznawczych i społecznych potrzeb uczestników, a następnie dobór odpowiedniej terapii lub pomocy dostosowanej indywidualnie dla każdego z naszych podopiecznych.
Psycholog pozostaje do dyspozycji nie tylko uczestników, ale również ich rodziców i opiekunów. Oferuje konsultacje indywidualne, pomoc w rozwiązywaniu problemów o podłożu psychologicznym, grupy wsparcia, zajęcia warsztatowe. Psycholog prowadzi biblioterapię oraz trening umiejętności społecznych.
-
REHABILITACJĘ,
mającą na celu podtrzymywanie ogólnej sprawności ruchowej, usprawnienie jej oraz rozładowanie napięć psychicznych poprzez ćwiczenia relaksacyjne, zabawy sportowe, gimnastykę korekcyjną, masaż klasyczny, ćwiczenia ogólnousprawniające.
-
ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE
obejmują diagnozę i rehabilitację mowy osób z upośledzeniem umysłowym. Podstawowym celem terapii jest ułatwienie komunikacji. W tym celu logopeda udoskonala aparat mowy, stosuje ćwiczenia ogólnorozwojowe lub uczy komunikacji środkami zastępczymi. Dzięki terapii uczestnicy mogą przekazać swoje pragnienia i myśli w różny sposób, a przede wszystkim nie boją się nawiązywać kontaktu, nabierają wiary we własne możliwości. Każdy podopieczny traktowany jest indywidualnie.
-
MUZYKOTERAPIĘ
której celem jest doskonalenie świadomości ciała przez muzykowanie gestodĽwiękami, nauka gry na instrumentach, rozwijanie sprawności wokalnej poprzez śpiew, doskonalenie komunikacji podczas wspólnego wykonywania piosenek. Podczas zajęć uczestnicy mają okazję poznawać różne rodzaje instrumentów oraz gatunki muzyczne. Muzykoterapia jest również okazją do wyciszenia i relaksu.
-
WSPARCIE SOCJALNE
polegające na organizowaniu różnorodnych form pomocy uczestnikom i ich rodzinom m.in. pośredniczenie w załatwianiu spraw urzędowych, reprezentowanie w instytucjach oraz pobudzanie podopiecznych do aktywności społecznej i zawodowej.
-
OPIEKĘ PIELĘGNIARSKĄ
która obejmuje: pierwszą pomoc, podawanie leków, wyjazdy na badania laboratoryjne i specjalistyczne, wizyty u lekarzy, pogadanki tematyczne, podawanie iniekcji, dokonywanie pomiarów parametrów życiowych, współpracę z rodziną.
mogą realizować swoje zainteresowania w kółkach:
- teatralnym
- biesiadno - szantowym
- tenisa stołowego
- przyrodniczo - ekologiczne
- wędrowno - rowerowe

















